Português TRE-PE – gabarito preliminar comentado.
Olá, meus queridos, o Cespe liberou a prova e o gabarito preliminar da prova do TRE-PE 2017! Analisei a prova de Português para Técnico Judiciário e quero compartilhar com vocês. Lembrando que os comentários completos estão no meu curso de questões comentadas do Cespe/UnB:
A banca elaborou questões de múltipla escolha a partir da leitura de dois textos. Vamos ver!
01. No texto CG3A1AAA, a forma verbal “devem”, no trecho “os membros de uma corporação profissional (…) também devem ser submetidos ao julgamento ético-moral” (l. 9 a 12), foi empregada no sentido de
a) probabilidade.
b) capacidade.
c) permissão.
d) obrigação.
e) necessidade.
Comentário: o verbo “dever” está empregado no texto no sentido de ter obrigação, o que ratifica a alternativa D como gabarito.
GABARITO: D
02. A correção gramatical do texto CG3A1AAA seria mantida caso
a) fosse suprimida a vírgula empregada imediatamente após o travessão na linha 30.
b) fosse inserida uma vírgula imediatamente após “gestão” (l.4).
c) fosse suprimida a vírgula empregada logo após “dúvida” (l.18).
d) fossem suprimidas as vírgulas que isolam o conectivo “ou seja” (l.24).
e) fosse empregada vírgula imediatamente após o travessão na linha 11.
Comentário: é possível inserir uma vírgula após a palavra “gestão” (l. 4), mantendo a correção e o sentido do texto, assim: “… que exercem funções administrativas e de gestão, pública ou privada”. O trecho que ficará isolado por vírgula (“pública ou privada”) continuará apontando para “gestão”, como no trecho original.
GABARITO: B
03. Na linha 16 do texto CG3A1AAA, a forma pronominal “los”, em “respeitá-los” e “vivenciá-los", remete a
a) “todos os cidadãos” (l.15).
b) “princípios constitucionais” (l.13).
c) “estes” (l.16).
d) “os membros de uma corporação profissional” (l. 9 e 10).
e) “funcionários e servidores da administração pública” (l. 10 e 11).
Comentários: analisando a remissão anafórica feita pelas formas pronominais “los” em “respeitá-los” e “vivenciá-los", percebemos correspondência com “princípios constitucionais” (l. 13) que foi retomado também por “tais princípios” (l. 14).
GABARITO: B
04. No texto CG3A1AAA, a locução “uma vez que” (l.28) introduz no período em que ocorre uma ideia de
a) causa.
b) consequência.
c) conclusão.
d) finalidade.
e) condição.
Comentário: a locução conjuntiva “uma vez que” é causal, ou seja, introduz uma causa. Sendo assim, temos a alternativa A como gabarito.
GABARITO: A
05. Segundo o texto CG3A1BBB,
a) o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa e o Dicionário Houaiss exaurem os sentidos atualmente em uso atribuídos à palavra competência.
b) apenas quatro registros dos usos e das variações da palavra competência não constam do Dicionário Houaiss.
c) novos sentidos foram-se incorporando à palavra competência em função de seu uso em diversas áreas do conhecimento.
d) as acepções da palavra competência na esfera trabalhista resumem-se ao potencial de um operário realizar certa atividade para a qual seja designado.
e) a polissemia da palavra competência decorre da sua etimologia latina.
Comentário: segundo o texto, com o passar do tempo, a palavra competência foi adquirindo novos significados em diversas áreas do conhecimento (linguística, hidrografia, medicina e educação, por exemplo).
GABARITO: C
06. Em relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CG3A1BBB, assinale a opção correta.
a) No terceiro parágrafo, os vocábulos “significados” (l.18) e “sentidos” (l.20) foram empregados como sinônimos.
b) Seria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “é utilizado” (l.28) fosse substituído por se utiliza.
c) A correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal “é” (l.2) fosse flexionada no plural — são — para concordar com “razões”
d) O vocábulo “correntes” (l.5) foi empregado no texto no sentido de fluentes.
e) Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosse suprimido o acento indicativo de crase em “à capacidade do trabalhador” (l.15).
Comentário: é fato a sinonímia entre as palavras significado e sentido, no texto, indicando relação de reconhecimento, de apreço, valor, importância, significação, significância.
GABARITO: A
07. No texto CG3A1BBB, a oração “ao se discutir uma proposta educacional baseada em competências” (l. 25 e 26) exprime, no período em que ocorre, uma ideia de
a) finalidade.
b) conclusão.
c) causa.
d) consequência.
e) tempo.
Comentário: a oração “ao se discutir uma proposta educacional baseada em competências” (l. 25 e 26) exprime tempo, podendo ser o termo “ao se discutir” substituído por “quando se discute”.
GABARITO: E
Forte abraço e sucesso para todos!
Rafaela Freitas.
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