Olá, pessoal!
Espero que vocês tenham se dado muito bem na prova do IBGE Técnico 2016!
Gravei um vídeo com Análise prova Português IBGE Técnico (recurso para 3 questões) com todos os detalhes importantes, inclusive a respeito de recurso. (Veja o link: https://youtu.be/PqzGnN8ZY5s)
Vimos uma prova um pouco diferente da de nível analista, mas ainda assim dentro do esperado.
Cabem recursos contra três questões.
Questão 10: “Isso ocorreu no país todo, e em especial no Sudeste, onde o aumento foi de 15,8%. O IBGE classifica como “desocupadas” pessoas que não estão empregadas, mas estão buscando trabalho”.
A afirmação correta sobre os componentes desse segmento do texto 6 é:
(A) o pronome “isso” se refere ao “aumento de 15,8%”;
(B) o termo “no país todo” equivale a “em todo país”;
(C) a locução “em especial” corresponde semanticamente a “geralmente” ou “normalmente”;
(D) o trecho que aparece após “desocupadas” tem função metalinguística;
(E) as duas ocorrências da forma verbal “estão” são idênticas em termos classificatórios do verbo.
Gabarito: D
No vídeo (https://youtu.be/PqzGnN8ZY5s), comento todas as questões e alternativas, mas aqui cabe ir direto àquilo de que necessitamos para realizar o recurso.
Muita gente ficou na dúvida entre as alternativas (D) e (E).
A alternativa (D) está correta, pois a função metalinguística ocorre quando palavras explicam ou conceituam outras, como a linguagem de um dicionário, enciclopédia etc. Porém, este conteúdo não estava previsto no programa do edital, por fazer parte das “funções de linguagem”. O que estava previsto no edital era “Figuras de Linguagem”, e não “Funções de Linguagem”.
A alternativa (E) está errada, pois “estão”, em “estão empregadas”, é verbo de ligação, seguido do predicativo do sujeito. Assim, há predicado nominal. Já “estão”, em “estão buscando”, é verbo auxiliar, e o verbo “buscando” é principal e transitivo direto. Por isso, há predicado verbal. Assim, há classificações diferentes das duas ocorrências do verbo “estão” no texto.
A questão 13 também pode ser contestada, apesar de a banca se cercar por meio da questão 9.
Questão 13:
O segmento abaixo em que a função do pronome SE difere das demais é:
(A) “O índice ainda é impressionante quando se considera o patamar de 2001” (Texto 8);
(B) “O aumento dos índices de desemprego se refletiu nos resultados da PNAD já em 2014” (Texto 6);
(C) “Quando se avalia o nível de instrução da totalidade de brasileiros acima de 25 anos” (Texto 5);
(D) “Os números também chamam atenção para a necessidade de se aprimorar o ensino nas escolas públicas” (Texto 5);
(E) “Quando se contempla a população como um todo” (Texto 5).
Gabarito: B
É certo que as alternativas (A), (C), (D) e (E) possuem o pronome apassivador “se”, pois os sujeitos são explicitamente pacientes.
A banca sinalizou na questão 9 e agora na questão 13 que a alternativa (B) possui o pronome reflexivo “se”. A banca simplesmente repetiu a frase e a cobrança do pronome “se”. Na questão 9, ficou claro que a alternativa (D) é a correta e, por exclusão, não ficaríamos na dúvida. Nesta questão, apenas confirmaríamos o valor diferente dos demais.
Mas muitos alunos questionaram a possibilidade de se entender que o aumento dos índices de desemprego foi refletido nos resultados da PNAD já em 2014. Assim, ao conseguirmos transpor para a voz passiva analítica, podemos questionar a banca sobre a possibilidade de haver voz passiva sintética também na alternativa (B), solicitando anulação tanto da questão 13 quanto da questão 9, pelo mesmo motivo.
Agora, veja o RAIO-X da prova, conforme o conteúdo programático do edital.
Questão 1: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 2: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 3: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 4: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 5: Emprego de tempos e modos dos verbos em português.
Questão 6: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 7: Concordância verbal.
Questão 8: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 9: Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais. Pontuação.
Questão 10: Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais. Funções de linguagem.
Questão 11: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 12: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 13: Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais.
Questão 14: Concordância verbal.
Questão 15: Elementos de construção do texto e seu sentido: interpretação e organização interna.
Questão 16: Elementos de construção do texto e seu sentido: gênero do texto.
Questão 17: processos de coordenação e subordinação, sentido das classes gramaticais.
Questão 18: Transitividade e regência de nomes e verbos.
Questão 19: Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais.
Questão 20: Transitividade e regência de nomes e verbos; Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais.
Isso nos confirma que a prova se baseou, e muito, em interpretação de texto.
Assistam ao vídeo e vejam mais detalhes da prova, pois isso pode ajudar também no recurso (Veja o link: https://youtu.be/PqzGnN8ZY5s).
Grande abraço!
Décio Terror