“[…] Não me considero “fora da curva”, mas uma pessoa esforçada. Se eu cheguei até aqui, você também pode. Então o meu conselho é: se você quer isso, estude de verdade, leve a sério, que o resultado vem. Concurso é repetição e todo mundo tem a capacidade de passar.”

Confira nossa entrevista com Julia Mendes Montoya Lazo, aprovada em 29° lugar no concurso Câmara dos Deputados para o cargo de Analista Legislativo – Técnica Legislativa:

Estratégia Concursos: Conte-nos um pouco sobre você, para que nossos leitores possam conhecê-la. Qual a sua formação, idade e cidade natal?

Julia Mendes Montoya Lazo: Oi, pessoal. Sou bacharel em direito, tenho 27 anos e sou de Brasília/DF.

Estratégia: O que te levou a tomar a decisão de começar a estudar para concursos?

Julia: Durante a faculdade, eu trabalhei durante 3 anos e meio em escritório de advocacia e, no último semestre, decidi que não queria seguir na advocacia. Comecei a estudar em tempo integral em janeiro de 2022 e o que me motivou a estudar para concursos foi a estabilidade. 

Eu estudei a vida toda em escola pública e sempre vi o serviço público como uma saída para ter uma vida melhor. O exemplo disso é que meu pai sustentou 4 filhos sozinho sendo técnico administrativo do MPU, então o serviço público realmente mudou a realidade da minha família.

Estratégia: Você trabalhava e estudava? Se sim, como conciliava? 

Julia: Não. Nesse período eu me dediquei exclusivamente aos estudos. Apesar de ser advogada, não atuava.

Estratégia: Em quais concursos já foi aprovada? Em qual cargo e em que colocação? Pretende continuar estudando?

Julia: Fui aprovada no concurso de Auditor Fiscal de Atividades Urbanas/DF em 56º lugar; no concurso do Detran/DF em 19º lugar para o cargo de analista administrativo e em 74º lugar para o cargo de técnico administrativo; no concurso do TJPI em 280º lugar para o cargo de Analista Judiciário e em 104º lugar para Oficial de Justiça; no concurso do TJDFT em 486º lugar para o cargo de Analista Judiciário; e no concurso do TJTO em 515º lugar para o cargo de técnico administrativo.

Estratégia: Como era sua vida social durante a preparação para concursos? Você saía com amigos e família?

Julia: Sempre tentei manter uma vida social ativa na medida do possível. Só realmente deixava de estar presente no pós edital ou muito perto da prova, quando eu faltava almoço de família ou deixava de ir em eventos com os meus amigos, mas nunca fui de estudar em um sábado a noite, por exemplo.

Estratégia: Sua família e amigos entenderam e apoiaram sua caminhada como concurseira? De que forma? 

Julia: Muito. O apoio da minha família, dos meus amigos e do meu namorado foi fundamental para alcançar esses resultados, principalmente meu pai que me deu todo o apoio financeiro para que eu pudesse focar nos estudos, sem me preocupar com outras coisas.

Ter pessoas que acreditam em você faz toda a diferença nesse processo, porque é muito comum a gente duvidar de si mesmo durante esse período.

Estratégia: Você estudou por quanto tempo direcionado ao último concurso? O que fez para manter a disciplina?

Julia: Comecei a me preparar para o concurso da Câmara dos Deputados em julho de 2023, um pouco antes de sair o edital. Só que eu tive que fazer o curso de formação do concurso de Auditor Fiscal de Atividades Urbanas/DF por 1 mês de forma presencial, entre setembro a outubro, quando o edital da Câmara já havia sido publicado. Então, acredito que eu tenha estudado 3 meses e meio com dedicação exclusiva para a Câmara.

Estratégia: Quais materiais e ferramentas você usou em sua preparação? 

Julia: Durante a minha preparação, eu me guiei muito pelo curso completo do Estratégia para o meu cargo. Li PDF, vi videoaula e fiz flashcards.

Estratégia: Como conheceu o Estratégia Concursos? 

Julia: Por indicação de concurseiros.

Estratégia: Depois que você se tornou aluno do Estratégia, você sentiu uma diferença relevante na sua preparação? Que diferencial encontrou nos materiais do Estratégia? 

Julia: Sim, eu acho o material bem completo. Entre as ferramentas, eu gosto muito do PDF simplificado, das questões comentadas no final de cada PDF e dos simulados. 

Estratégia: Como montou seu plano de estudos? 

Julia: Eu mesma montava o meu cronograma. No pré edital eu tentava ver 3 matérias por dia e no pós edital eu tentava ver de 4 a 5 matérias por dia. Prefiro estudar por ciclos de estudos, que é esgotar uma quantidade fixa de matérias para começar a estudar outras matérias novas.

No pré edital, estudava de 5 a 6 horas líquidas por dia (eu cronometrava). No pós edital, em média 7h líquidas por dia (a depender da semana era mais).

Estratégia: Como fazia suas revisões?

Julia: O meu método de revisão é no último mês da prova rever todo o edital só por questões, então fiz muitas questões. Fiz 3 simulados aos finais de semana também pra ver onde estava meus pontos fracos e tentar corrigir essas falhas (voltar no material teórico e revisar).

Estratégia: Qual a importância da resolução de exercícios? Lembra quantas questões fez na sua trajetória?

Julia: Fazer exercícios é essencial para fixar o conteúdo e conhecer a banca. Como eu disse acima, no último mês eu só fiz exercícios praticamente de toda a matéria do edital. Não sei dizer quantas questões eu fiz ao total.

Estratégia: Quais as disciplinas você tinha mais dificuldade? Como fez para superar?

Julia: Raciocínio Lógico. Nessa disciplina, eu vi muita videoaula e tentava resolver muitas questões, mas sabia que não iria fechar no dia da prova, então tentava compensar em outras matérias o meu índice de acertos. 

Estratégia: Como foi sua rotina de estudos na semana que antecedeu a prova e no dia pré-prova?

Julia: Acho que foi a semana que eu mais estudei na minha vida. Estava chegando na biblioteca às 8h00 para estudar e saía às 20h da noite, quando fechava.

No dia pré prova, eu tentei estudar menos, saí da biblioteca às 17h, mas eu vi que com esse ritmo de estudos eu cheguei um pouco cansada na prova, até errei uma questão boba por isso. Hoje, eu tentaria descansar mais no dia anterior à prova.

Estratégia: No seu concurso, além da prova objetiva, teve a discursiva. Como foi sua preparação para esta importante parte do certame? O que você aconselha?

Julia: Eu tentei treinar vários temas e no último mês antes da prova eu tentava fazer umas 4 discursivas por semana. Na semana da prova eu reli as discursivas que eu já tinha feito.

O meu conselho é não subestimar a discursiva e treinar bastante, porque a nota da discursiva faz muita diferença.

Estratégia: Quais foram seus principais ERROS e ACERTOS nesta trajetória?

Julia: Os principais acertos foram: resolver muitas questões, fazer simulados e, em regimento interno, eu fiz muito flashcards para fixar a matéria, já que era muita informação e muito detalhe.

O maior erro eu considero não ter descansado mais no dia anterior à prova, chegar com a mente cansada me fez errar questões por bobeira.

Estratégia: Chegou a pensar, por algum momento, em desistir? Se sim, qual foi sua principal motivação para seguir?

Julia: Para falar a verdade, não pensei em desistir não. Desde que tomei essa decisão de estudar para concurso, eu coloquei na minha cabeça que eu só iria parar quando tomasse posse. Eu também não tinha outras opções, porque já sabia que não queria advogar e não poderia jogar fora 2 anos de estudos, então realmente a meta é parar quando tomar posse.

Estratégia: Por fim, o que você aconselharia a alguém que está iniciando seus estudos para concurso? Deixe sua mensagem para todos aqueles que um dia almejam chegar aonde você chegou!

Julia: Olha, eu me considero do time dos esforçados. Eu estudei a vida inteira em escola pública, então eu também tinha dificuldade em algumas matérias, mas aí me esforçava o dobro ou então tentava compensar em outras matérias o índice de acertos. Até hoje todos os concursos que eu passei/classifiquei foram no cadastro de reserva. Não me considero “fora da curva”, mas uma pessoa esforçada. Se eu cheguei até aqui, você também pode. Então o meu conselho é: se você quer isso, estude de verdade, leve a sério, que o resultado vem. Concurso é repetição e todo mundo tem a capacidade de passar.