Não será abordado: Capacitismo. Deficiência e interseccionalidade. Ética do cuidado. Aprendizagem e desenvolvimento de estudantes com deficiência, surdos, com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com altas habilidades/superdotação. O processo de identificação e o atendimento educacional do estudante com altas habilidades/superdotação. Atendimento educacional bilíngue para surdos: momentos didáticos pedagógicos. A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) no desenvolvimento de habilidades comunIcativas e estudantes com deficiência e com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
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