A didática e o processo de ensino/aprendizagem: estratégias, metodologias
A didática e o processo de ensino/aprendizagem: avaliação da aprendizagem na Educação Infantil e no Ensino Fundamental- Anos Iniciais e a Educação Infantil.
A sala de aula como espaço de aprendizagem. As contribuições da psicologia da educação para a pedagogia (Psicologia da Educação).
Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar: a escola como espaço social (Relação Professor-Aluno)
Educação na CF 88 - Arts. 205 a 214
Políticas Públicas para a Educação Básica: normas selecionadas: Decreto no 6.094/2007 – Todos pela Educação CNCA: COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA - DECRETO No 11.556, DE 12 DE JUNHO DE 2023. Decreto no 7.083/2010 – Mais Educação Decreto no 11.079/2022 – Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens na Educação Básica
O Sistema de Avaliação da Educação Básica. As avaliações nacionais da educação básica.
RESOLUÇÃO CEB/CP No 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.
DCNGEB: Resolução CNE/CEB no 4/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica;
DCN-ReR e HCA - RESOLUÇÃO No 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (*) Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana..
Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei federal no 8069, de 13 de julho de 1990
A didática e o processo de ensino/aprendizagem: planejamento.
Os fundamentos de uma escola inclusiva / Educação para Diversidade.
Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Alfabetização e letramento.
