Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

Não será abordado: 
A brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade. Objetivos da Educação Infantil. A criança na
educação infantil e suas linguagens. Atendimento à criança na educação infantil provinda de ambientes
pouco estimuladores do seu desenvolvimento cultural. Atividade de estimulação para a leitura na
educação infantil. A educação artística a serviço da criatividade infantil. Situações estimuladoras na área
do pensamento operacional concreto. O desenvolvimento das percepções: o processo de formação de
conceitos. A criança e o meio social. Aprendizagem da linguagem e a linguagem como instrumento de
aprendizagem.

O conteúdo de Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural. Vygotsky, Piaget, Psicologia da Educação. Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento. Prática Educativa Interdisciplinar; Didática: métodos, técnicas, recursos/material didático. Tendências Pedagógicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau e Paulo Freire.Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo. Avaliação: concepções e funções; é abordado no curso de Didática e Legislação.